摩尔101 / STC 101

从DNA到人体的复杂性

教授/讲师

邦尼熊黛林贝斯勒,埃里克·弗朗西斯wieschaus,里卡多mallarino

ESTA讲座和实验室课程将熟悉的非生物学专业的学生用理论与现代分子生物学的实践,着眼于当前利益的社会话题。该课程将包括基本分子生物学等主题信息存储和读出由DNA,RNA和蛋白质。本课程将解决科学进步如何最近有关问题影响人类包括干细胞和CRISPR;人类微生物和细菌病原体;以及如何在人类基因组可以用来理解现代人类的进化。两个90分钟的演讲,一次三小时的实验室。

neu的101/110摩尔/ STC 102

神经科学和日常生活

教授/讲师

塞缪尔雄盛旺,阿伦·盖珀林

人士了解古典与现代神经科学的非科学专业。讲座会给含量由分子信号到重点放在日常生活的神经科学,从一般(爱,存储器和个性)认知科学到特定(时差,自闭症和重量损失)的概述。实验室将提供记录信号的实践经验,从单个神经元,神经检查结构和全脑脑功能成像数据进行分析。两个90分钟的演讲,一个实验室。

EEB 211/211摩尔

混乱和发条的性质:地球上的生命

教授/讲师

乔纳森米。莱文,萨拉d。科赫尔

如何生活进化和生物如何进行审查互动塑造自然世界。为什么恐龙消失?什么机制可以产生变色龙的伪装或长颈鹿的长脖子?为什么生态系统包含的种类广泛多样的时候他们之间的竞争应消除所有,但有几个?如何将生活在地球上的变化随着地球的人类统治?整个生态系统的有关起源和生命,冲突和物种之间的合作,未来这些问题和其他问题,并动态将探讨。本课程需要建筑节能专业和满足了医学院的要求。

摩尔214/214 EEB / CBE 214

介绍细胞和分子生物学

教授/讲师

重要的概念和分子生物学,生物化学,遗传学和细胞生物学的元素,在一个实验性上下文中检查。本课程满足学生的生物科学专业的要求,满足入学的生物学要求进入医学院。两个90分钟的演讲,一次三小时的实验室。

摩尔215 / EEB 215/215 CBE

在细胞和分子生物学定量原则

教授/讲师

阿列克谢诉korennykh,贾里德即toettcher,菲利普·乔治·费尔顿

中心概念和实验在细胞,分子,和发育生物学与底层物理和工程原理的重点。主题包括遗传密码;能量学和细胞组织;通信,进料,和细胞之间的信号;反馈回路和细胞组织;在发展中的问题和解决办法;大蜂窝系统,如神经系统和免疫系统的组织。满足入学的生物学要求进入医学院。先决条件:AP生物,物理,和微积分。三场讲座,一次三小时的实验室。

ISC 231/231 CHM / COS 231/231摩尔/ PHY 231

一个集成的,定量的介绍自然科学的我

教授/讲师

托马斯·格雷戈尔,约书亚A密钥,马丁·赫尔穆特wühr

综合,数学和计算复杂介绍了物理,化学,分子生物学和计算机科学。替代PHY 103-104,CHM 201-202,摩尔的组合214名cos 126.学生必须在秋季isc231和isc232和isc233并在弹簧isc234注册。先决条件:熟悉在mat103 / 104或高级布局微积分BC,实高中物理和化学课程的级别积分。 5个讲座,一次三小时的实验室,一个三小时计算实验室,一个晚上问题会议。

ISC 232 / CHM 232 / COS 232/232摩尔/ PHY 232

一个集成的,定量的介绍自然科学的我

教授/讲师

托马斯·格雷戈尔,约书亚A密钥,马丁·赫尔穆特wühr

综合,数学和计算复杂介绍了物理,化学,分子生物学和计算机科学。替代PHY 103-104,CHM 201-202,摩尔的组合214名cos 126.学生必须在ISC 231和ISC 232在弹簧秋季和ISC 233和ISC 234注册。先决条件:熟悉在垫103-104或进阶先修微积分BC,实高中物理和化学课程的级别微积分。 5个讲座,一次三小时的实验室,一个三小时计算实验室,一个晚上问题会议。

ISC 233/233 CHM / COS 233/233摩尔/ PHY 233

一个集成的,定量地介绍了自然科学二

教授/讲师

约书亚威廉shaevitz,奥尔加克。 troyanskaya,马丁·赫尔穆特wühr

一个综合的,数学和计算复杂的介绍理化,吸取了生物系统的例子。替代PHY 103-104,CHM 201-202,摩尔214的组合,和cos 126.学生必须在ISC 231和ISC 232在弹簧秋季和ISC 233和ISC 234注册。先决条件:熟悉在垫103-104或进阶先修微积分BC,实高中物理和化学课程的级别微积分。 5个讲座,一次三小时的实验室,一个三小时计算实验室,一个晚上问题会议。

ISC 234/234 CHM / COS 234/234摩尔/ PHY 234

一个集成的,定量地介绍了自然科学二

教授/讲师

约书亚威廉shaevitz,奥尔加克。 troyanskaya,马丁·赫尔穆特wühr

一个综合的,数学和计算复杂的介绍理化,吸取了生物系统的例子。替代PHY 103-104,CHM 201-202,摩尔的组合214名cos 126.学生必须在ISC 231和ISC 232在弹簧秋季和ISC 233和ISC 234注册。先决条件:熟悉在垫103-104或进阶先修微积分BC,实高中物理和化学课程的级别微积分。 5个讲座,一次三小时的实验室,一个三小时计算实验室,一个晚上问题会议。

EEB 327/327摩尔/ 327 GHP

免疫系统:从分子到群

教授/讲师

安德烈林恩·格雷厄姆

为什么会出现在动物群的免疫多态性?为什么免疫系统的工作,因为他们做什么?本课程探讨宿主 - 寄生虫共同进化,包括寄生虫反击策略光最佳主机资源分配免疫防御的理论,并评估经验证据通过这些理论进行测试。学生看的使用免疫系统识别并杀死寄生虫,查找各个动物类群相似机​​制进化生态学。最后,学生们将免疫机制映射到主机系统发育,了解其不同的机制出现在进化的时间顺序。

摩尔340

分子和细胞免疫学

教授/讲师

亚历山大PLOSS

免疫学领域和哺乳动物免疫系统的广泛调查。先天和获得性免疫的细胞和分子基础进行详细地讨论。本课程将提供从健康和疾病的人类生物学绘制频繁典范。先决条件:mol214。

摩尔342

遗传学

教授/讲师

穆罕默德·秒。阿布Donia是迈克尔·史蒂芬·莱文

示出的与来自原核和真核生物的生物体的例子遗传学基本原则。经典遗传技术以及分子和基因组学方法将被讨论。基因遗传相互作用和基因网络,以及染色体力学,不断变化的概念将是当然的焦点。选定的主题将包括基因调控,肿瘤遗传学,人类的生物群落,打印和干细胞。两个90分钟的演讲,一个信条。先决条件:214摩尔或导师许可。

摩尔345/345的chm

生物化学

教授/讲师

生物分子的结构和功能的基本概念将要讨论的,用热力学原理,结合和催化的重视。过程的主要部分将集中在代谢和它的逻辑和调节。先决条件:摩尔214/215和任一CHM 302,CHM 304,CHM 304B,CHM 337,或335 ISC摩尔345和CHM 302/304可以同时服用。

摩尔348

细胞和发育生物学

教授/讲师

丽贝卡d。伯丁,danelle devenport

过程中将调查该基因调控,细胞 - 细胞通信,细胞粘附,细胞运动性,信号转导和细胞内运输中发挥的细胞的承诺,分化和组装成专门的组织中的作用。背后多细胞生物的发展机制,从 C。线虫 人类,将利用生物化学,遗传学和细胞生物学方法进行研究。一流解决问题,小组工作,和主动学习的方法将被用来强调关键概念和分析实验数据。两个90分钟的演讲,一个信条。先决条件:摩尔214。

摩尔350

实验室分子生物学

教授/讲师

乔迪schottenfeld-roames

mol350培养学生成为一个研究实验室的贡献的成员。学生将提前创意,批判性思考和有效的沟通。同时完成原创性研究,学生将使用通过细胞和分子生物学家,分子遗传学家和生物化学家所使用的技术。学生将发现如何以及为什么特定的知识,技能和技术应用到本学期的研究课题;将实践提取的科学文献的相关信息;并会产生仿照科学文献的研究报告。一个讲座,二三个小时的实验室。先决条件:摩尔214。

摩尔380

现代微生物

教授/讲师

马丁℃。 jonikas

微生物提供了一个丰富的世界探索,一个浇注宇宙肉眼看不到,但在惊心动魄的多样性和范围方面。人类是不能在他们的缺席生存,但我们往往把它们当作敌人。事实上,多数是有益的,可以被利用在科学和工业良好。本课程将探讨双方:第一微生物的生长和功能,以及在如光合作用,合成生物学,群体感应,以及CRISPR领域的专门应用的概况,从导致危险的病原体引起的威胁人类健康的后续研究细菌和病毒病。

neu的408/408摩尔/ 404 PSY

细胞和神经系统

教授/讲师

蒂莫西学家布希曼,ilana basya维滕

在生物物理,细胞和系统水平的神经生物学的基本原则进行了调查。讲座将论及动作电位,突触传递和可塑性,本地电路计算,感觉生理和电机控制的基础。先决条件:214摩尔或摩尔215,PSY 258,PHY 103-104,和103-104垫,或导师许可。两个90分钟的演讲,一个指导者。

摩尔410

介绍了生物动力学

教授/讲师

斯内德秒。温格林的路上,托马斯·格雷戈尔

专为学生在生物科学,这门课程的重点是数学方法的生物学问题的应用程序。旨在为在数学谁可能没有追求深造的学生提供数学建模和数据分析基本功底。主题包括微分方程,线性代数,差分方程,和概率。每个主题将有一个演讲组件和计算机实验室的组成部分。学生将与计算包MATLAB广泛的合作。必要的没有以前的计算体验。两个90分钟的演讲,一个实验室。

摩尔423/423 GHP

癌症的分子基础

教授/讲师

宜宾炕

我们将探讨的分子事件导致人类癌症的发生和发展。我们将审查中央遗传和生化元素组成细胞周期,其次是信号转导途径和检查站,规范它的调查。我们将讨论这些途径起作用的癌基因,抑癌和增变基因和审查病毒癌基因的作用及其对细胞的作用。我们将研究癌症干细胞的作用,肿瘤和主机环境之间的相互作用。我们将在不同的癌症背后的分子事件的光探讨具体临床病例研究。

摩尔425 / WWS 355/425 GHP

感染:生物学,负担政策

教授/讲师

托马斯·尤金·申克

该课程将研究在生物和生态层面的人类微生物相互作用的基本决定因素。重点将是全球主要的传染病,他们有足够的预防和控制疾病和政策挑战的负担。每个感染剂将在其生物学,致病机理,流行病学和方面,以及用于其的控制策略进行讨论。具体重点将放在对每种疾病的公共卫生问题。先决条件:101摩尔,摩尔214,或导师许可。一个三小时的讲座。

摩尔433/434 CBE / GHP 433

生物技术

教授/讲师

简·弗林特

这当然会考虑的原则,开发,成果和生物技术的治疗应用,特别注重基础研究和临床经验之间的相互影响未来的发展方向。主题将要讨论的包括生产激素和其他治疗性蛋白,基因治疗,溶瘤病毒的,和干细胞。读数将是从原始文献。先决条件:摩尔214。

摩尔435

发病机制及细菌多样性

教授/讲师

当前话题的考试探索微生物世界,重点是信号转导和细菌多样性及其在细菌致病作用的分子基础。主题将包括细胞分裂和孢子形成,群体感应微生物分化的机制,传染性疾病的演变,发病的分子机制,和毒力因子和免疫识别的调节。两所讲,一个信条。先决条件:mol214或导师许可。

neu的437/437摩尔/ 437 PSY

计算神经科学

教授/讲师

卡洛斯·d。布罗迪

引入到神经细胞和突触和神经网络的数学的生物物理学。神经网络如何计算?我们如何建模和神经科学从实验分析数据?从普林斯顿运行实验数据将被用作例子(例如,绿头苍蝇的视觉系统,海马切片,啮齿动物前额皮质)。每个主题都会有讲座和计算机实验室的组成部分。先决条件:摩尔410,或线性代数,微分方程,概率和基本编程能力,或者教师的许可的基本知识。 2个90分钟讲课,一个实验室。

CBE 438/438摩尔

生物分子工程

教授/讲师

一种。詹姆斯链接

本课程将着重于生物大分子的设计和工程。蛋白质和核酸化学和结构的简要回顾后,我们将深入到这些分子的设计合理,进化,和计算方法。待覆盖特定主题包括适体,蛋白质和基于RNA的开关和传感器,非天然氨基酸和核苷酸的酶工程,和这些部件的通过合成生物学的努力的集成。两次讲座。

摩尔440

基因组的完整性和人类疾病

教授/讲师

弗吉尼亚araxie zakian

这当然涉及的基础科学,导致在基因组中的维护的缺陷,如衰老和癌症有关的人类疾病的分子理解。每个类的前三分之二是分配的纸组成的组中的讨论。最后三分之一是一个演讲型引入到材料用于下一类。主题包括端粒,三核苷酸重复,脆性部位,基因组不稳定的转录来源,以及大规模基因组rearrangements.two 90分钟的讲座。