TPP 301

研讨会对学生的学习和教学方法

教授/讲师

托德惠特曼肯特,凯瑟琳米。诺兰

学习和教学,包括学生的特点和需求,组织和教育机构的结构,课程设置和教学目标的发展,准备评估和考核,并受/水平的具体方法和课堂管理技术设计的基本方面的研究。必修课工作包括21个小时基于站点的现场经验和晚上实验课。

TPP 401

研讨会教育的理论与实践

教授/讲师

安妮ñ。系列

教育理论与实践研讨会旨在与和恭维实践教学(TPP 402)相交。学生将阅读和教育研究反映和思考如何最好地在学校设置的现实理论和实践相结合。学生调查课程开发和实施的过程中,制定学习目标和教学计划,学习策略运用既形成性总结性评估衡量学生的学习。先决条件:从教师资格认证主任许可。学生在报名的同时与TPP 402的研讨会。

TPP 402

实践教学

教授/讲师

安妮ñ。系列,凯瑟琳米。诺兰,安娜吨雅各布森

在当地一所学校监督的实践教学(至少12周)。教学是一个多才多艺的老师的监督和程序的工作人员谁经常观察和讨论了学生的实践教学下进行。学生获得发展的教学策略,规划和差异化教学,评估学生的学习和课堂管理的第一手经验。必须用TPP 401同时服用。